Kütahya-Dumlupınar Üniversitesi
31 Ocak-02 Şubat 2007
Ahmet Ömer KACAR*& Nurettin DOĞAN**
(*)Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Elektronik ve Bilgi Eğitimi, ANKARA
(**)Gazi Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi, Elektronik ve Bilgi Bölümü, ANKRA
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİMİN ROLÜ
Bu makale, Ayon Karacahisar ili merkez ilçesi ilköğretim okullarında anasınıfına devam eden altı yaş çocuklarına bilgisayar destekli eğitim (BDE) Nve geleneksel eğitim yöntemiyle geometrik şekiller ve sayı kavramı eğitimi verilerek BDE'nin bu konudaki rolü araştırılmıştır.Araştırmaya iki ilköğretim okulundan 38'i erkek ve 42'i kız olmak üzere toplam 80 çocuk katılmıştır.Yöntem olarak iki gurup oluşturulmaktadır.Bunlar deney ve konrol gurubudur. Deney gurubuna BDE, kontrol gurubuna da GE verilmektedir.Yapılan araştırmalar sonucunda BDE yönteminin, mevcut olarak uygulanan GE yöntemine göre daha etkili olduğu elde edilen bulgular neticesinde ortaya çıkmıştır.Günümüzdeki bilgi ve teknolojideki gelişim eğitim ortamına yeni olanaklar sağlamaktadır.Bilgisayar da bu olanakların başında gelmektedir.Bilgisayar başlamak için en uygun dönem okul öncesi yılları olarak kabul edilir. Çünkü bu dönemde çocukların ilgi ve merakı daha fazla olduğundan öğrenmeleri kolaylaşacaktır.En önemli işleri okumaktır. Bilgisayarların çocuklar üzerindeki etkisi içinde,okul öncesi dönemde eğlendirirken öğretmek ya da öğretirken eğlendirmek temel ilke olmalıdır.BDE'de çocuk bilgisayarı bir oyun aracı olarak gördüğü için bilgisayardan hem zevk almakta hem de bilgisayar aracılığıyla verilen bilgileri öğrenmektedir.
Beni düşüncem; Bilgisayar eğitimde amaç değil, araç olmalıdır.Bir eğitimcinin ya da eğitim ortamının yerini tutamayacağı bilinmelidir.Ama okul öncesi dönemde öğretmenler bilgisayar destekli eğitimi çocuklara verilmelidir. Böylece bilgisayarla tanışmaları ve kullanmayı becerebilmeleri sağlanabilir.Hem bilgisayarın giderek yaygınlaştığı yenidünyaya, uyum sağlamaları da hızlanmış olacaktır.
